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“读书,丰厚人生”书生小学学生阅读考级方案(内附班级考核操作办法)  

2013-03-22 10:26:49|  分类: 班级趣事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“读书,丰厚人生

                 ——书生小学学生阅读考级方案(试行稿)

 

无论是成人还是小孩,我们都面临着一个共同的严重问题:我们正远离阅读,精神世界渐趋枯竭义务教育语文课程标准指出:背诵优秀诗文240篇(段)。九年课外阅读总量应在400万字以上。我们倡导孩子们过“晨诵+午读+暮省”的学习生活。“读经典的书,做有根的人。”如果我们能引领孩子养成一种通过书籍与历史对话、与高尚为友、与智慧撞击的习惯,这是一种莫大的功德!为了孩子的可持续发展,我们必须关注孩子的课外阅读。我们用阅读为孩子的人生好底色,为孩子的心灵提供温暖

一、课外阅读考级级别及说明

根据学生的年龄和认知水平,阅读考级6个等级,分别对应相应年级。考核合格后分别称为“一级阅读小书生”、“二级阅读小书生”、“三级阅读小书生”、“四级阅读小学士”“五级阅读小硕士”、“六级阅读小博士”,各级均以规定的古诗词背诵量和课外书的阅读量为主要考级依据。考核小组根据学生的读书情况每学期进行一次的考评(注:考核小组评委包括教师和已领取考级证书的优秀学生 各班主任或语文教师向学生说明各级的背诵量和阅读量,使全体学生了解各级考查的内容和标准,有目的开展诵读活动,有针对性申报相应级别。在充分调动学生积极性的同时,使考级过程级级衔接,形成系统,最大限度培养学生的读书兴趣,提高学生的语文综合素养。

    学校以“课外阅读考级榜”的形式设立和公布考级结果,以落实该项活动的普及性。对古诗词的背诵另设一种荣誉:古诗词背诵50授予背诵铜星;60授予背诵银星;70授予背诵金星,“星星”的照片上校网“光荣”,并在宣传橱窗公布名单

  二、考级内容及评定标准   

级别

必背古诗词

      

选读书目推荐

评定标准

一级

小书生

古诗1~10

《格林童话拼音版》、《安徒生童话拼音版》、《一只孤独的乌鸦》、《中国民间故事拼音版)、上册同步阅读《小熊过桥》、下册同步阅读《春天的图画》

《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》

《365夜儿歌》、

《活了一百万次的猫》《晴天有时下猪》《我爱我爸爸》(绘本)

能背诵10首古诗词;随机由评委指定讲述两个格林、安徒生童话或其他书里的内容,内容大致准确。

三、班级考核办法

1、每周会布置阅读任务,孩子在周末时间选择一个故事讲给家长听(大致意思流利表达就可)。

2、家长签字考核:①表达流利、故事正确、比较生动。在故事题目旁边签上日期和“真棒”。

                 ②表达比较流利,故事大意正确。在故事题目旁边签上日期和“通过”。

                 ③表达不够流利,但故事大致能说出来。在在故事题目旁边签上日期和“加油”。
3、在两周内完成以上所有必读书目的购买。并放一本在教室,供课间阅读,其他放家里阅读。

4、选读书目可自由购买,不限书目和数量。

5、老师两周一次抽查几位小朋友上来讲故事。

6、五月份学校会进行通关考核,合格的将被授予“一级阅读小书生”称号。

请家长在家积极配合,并如实签字!

 

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